辅导与学生关怀
我校秉持学生第一、体系第二的理念。但我们也认为优质的学生关怀是真正地关注个体，而不是提供一种万能的解决方案，优质的学生关怀必须是个密切监管的体系，通过结构化方法支持每个孩子。
辅导与学生关怀
在我校，我们以自己对全体学生的贴心关怀而自豪。我们的做法包括：
- 能认识到并对孩子的情绪和/或行为需求积极响应。
- 与家长积极、实际地沟通，为了孩子的情感健康和心理健康，创造良好的伙伴关系。
- 与合适的机构合作，以寻求建议和/或支持（例如Olivia’s Place）。
除了课堂上高质量的德育支持以外，我校还有一位技术娴熟、乐于奉献的专业心理辅导老师，她为全校学生提供一对一和对团体的帮助。心理辅导老师对全校学生的社交和情感交流提供帮助和支持。
同时，我们的政策还包括一系列的促进身心健康的实践活动：
- 清晰的过渡安排
- 各年级选出的校形象大使
- 奖励体系
- 有效的行为政策
- 贯穿全校的教育教学体系中，有职责明确的负责全面发展教育和德育的高层领导为学生提供支持和帮助
- 在校心理辅导老师
这为学校可采用的德育干预范围提供了结构指引，包括：
- 与心理辅导老师在莲花室的1对1时光
- 与辅导员、寄宿家长和高层领导进行进展和身心健康的讨论
经验丰富且尽心尽责的心理辅导老师会为遇到各种学术、心理健康和个人问题的学生提供私密且专业的咨询，包括（但不限于）焦虑、压力、沮丧、动机问题和人际关系问题。
我们积极地推动一些机构提供支持与帮助。根据需要，我们的德育团队也会参与支持帮助孩子走出情感和行为困境；我们认识到早期干预方法的有效性和我们关怀所有人的承诺。
粤公网安备 44030902001915号
